Welcome to my Castle

Sarah Potvin, Marie-Pier Beaulieu-Thériault

La situation d'apprentissage et d'évaluation que vous trouverez dans ce document s'adresse aux élèves du deuxième cycle du primaire et se veut très similaire à l'évaluation de fin de cycle du MELS.

Tout au long de cette activité, les élèves devront lire au sujet de différents personnages médiévaux, travailler en équipe et utiliser des ressources variées. Les élèves seront appelés à choisir eux-mêmes différents aspects de leur personnage (habillement et activité préférée) et de leur château (couleurs, objets et pièces). Ils devront ensuite collaborer afin de réaliser certaines tâches en lien avec la communication orale et la compréhension écrite. Finalement, les élèves devront écrire un texte à propos de leur personnage et de leur château en respectant un canevas très clair.

Ce document inclut un guide et un livret de ressources pour l'enseignant, de même qu'un livret pour l'élève. Les élèves pourront être évalués sur chacune des trois compétences en anglais langue seconde grâce aux grilles d'évaluation présentées dans ce volume.

Ce document est reproductible pour une classe seulement.

Ce document est au format PDF.
Ce document compte 40 pages.

Nouvelle orthographe

Anglais langue seconde

3e année, 4e année


Intéréssé ?

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